DECRETO-LEGGE 12 settembre 2013, n. 104

Misure urgenti in materia di istruzione, università e ricerca. (13G00147)

note: Entrata in vigore del provvedimento: 12/09/2013.
Decreto-Legge convertito con modificazioni dalla L. 8 novembre 2013, n. 128 (in G.U. 11/11/2013, n. 264). (Ultimo aggiornamento all'atto pubblicato il 30/12/2023)

(GU n.214 del 12-09-2013) visualizza atto intero

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Articoli
CAPO I
Disposizioni per gli studenti e per le famiglie
1
orig.
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agg.1
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3
agg.1
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4
agg.1
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5
agg.1
orig.
6
orig.
7
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8
orig.
8 bis
agg.1
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9
agg.1
orig.
CAPO II
Disposizioni per le scuole
10
agg.4
agg.3
agg.2
agg.1
orig.
10 bis
orig.
10 ter
11
orig.
12
orig.
13
agg.1
orig.
14
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15
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16
orig.
17
agg.2
agg.1
orig.
18
orig.
19
agg.14
agg.13
agg.12
agg.11
agg.10
agg.9
agg.8
agg.7
agg.6
agg.5
agg.4
agg.3
agg.2
agg.1
orig.
CAPO III
Altre disposizioni
20
agg.1
orig.
21
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Testo in vigore dal: 12-11-2013

aggiornamenti all'articolo

Art. 7

(Apertura delle scuole e prevenzione della dispersione scolastica)

1. Al fine di evitare i fenomeni di dispersione scolastica, particolarmente nelle aree a maggior rischio di evasione dell'obbligo, nell'anno scolastico 2013-2014 è avviato in via sperimentale un Programma di didattica integrativa che contempla tra l'altro, ove possibile, il prolungamento dell'orario scolastico per gruppi di studenti,

((per le scuole di ogni ordine e grado))

2. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca,

((sentita la Conferenza unificata di cui all'articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, e successive modificazioni, e tenuto conto di quanto disposto dai contratti collettivi nazionali di lavoro in materia))

, vengono indicati gli obiettivi, compreso il rafforzamento delle competenze di base,

((le linee guida in materia di metodi didattici))

, che contemplano soluzioni innovative e percorsi specifici per gli studenti maggiormente esposti al rischio di abbandono scolastico

((, anche con percorsi finalizzati all'integrazione scolastica degli studenti stranieri relativamente alla didattica interculturale, al bilinguismo e all'italiano come lingua 2,))

, nonché i criteri di selezione delle scuole in cui realizzare il Programma di cui al comma 1. Con il medesimo decreto sono definite altresì le modalità di assegnazione delle risorse alle istituzioni scolastiche, che possono avvalersi

((della collaborazione degli enti locali e delle figure professionali ad essi collegate, delle cooperative di educatori professionali, nonché))

di associazioni e fondazioni private senza scopo di lucro

((, incluse le associazioni iscritte al Forum delle associazioni studentesche maggiormente rappresentative,))

tra le cui finalità statutarie rientrino l'aiuto allo studio, l'aggregazione giovanile e il recupero da situazioni di disagio, all'uopo abilitate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, nonché le modalità di monitoraggio sull'attuazione e sui risultati del Programma.

((Ai fini dell'attuazione dei commi 1 e 2 del presente articolo e per le finalità))

di cui all'articolo 1, comma 627, della legge 27 dicembre 2006, n. 296, è autorizzata la spesa di euro 3,6 milioni per l'anno 2013 e di euro 11,4 milioni per l'anno 2014,

((destinabili sia alle spese di funzionamento del Programma di cui al comma 1, sia a compenso delle prestazioni aggiuntive del personale docente coinvolto,))

oltre alle risorse previste nell'ambito di finanziamenti di programmi europei e internazionali per finalità coerenti.

((

3-bis. Al fine di prevenire i fenomeni di dispersione scolastica, si provvede, nei limiti delle risorse già stanziate a legislazione vigente, alla promozione della pratica sportiva nel tessuto sociale, quale fattore di benessere individuale, coesione e sviluppo culturale ed economico, e all'eventuale inserimento dell'attività motoria nel piano dell'offerta formativa extracurriculare

))

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