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Testo in vigore dal: 10-10-2025

                    IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 
 
  Visti gli articoli 33, 87 e 117 della Costituzione; 
  Visto l'articolo 17, comma 2, della legge 23 agosto 1988, n. 400, e
successive modificazioni; 
  Visto il decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, che agli articoli
1, 2 e 3 ha dettato norme in materia di acquisizione delle conoscenze
e delle competenze  relative  a  «Cittadinanza  e  Costituzione»,  di
valutazione del comportamento e degli apprendimenti degli alunni; 
  Visto in particolare l'articolo 3, comma 5, del  predetto  decreto,
che ha previsto l'emanazione di un regolamento per  il  coordinamento
delle norme vigenti per la  valutazione  degli  studenti,  prevedendo
eventuali ulteriori modalita' applicative delle norme stesse, tenendo
conto  anche  dei  disturbi  specifici  di  apprendimento   e   della
disabilita' degli alunni; 
  Visto il testo unico delle disposizioni legislative in  materia  di
istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado,  di  cui  al
decreto  legislativo  16  aprile   1994,   n.   297,   e   successive
modificazioni; 
  Vista la legge 10 dicembre 1997, n. 425, recante  disposizioni  per
la riforma degli esami di Stato conclusivi dei  corsi  di  studio  di
istruzione secondaria di secondo grado, come modificata  dalla  legge
11 gennaio 2007, n. 1; 
  Visto il decreto legislativo 19 febbraio 2004, n.  59,  concernente
la  definizione   delle   norme   generali   relative   alla   scuola
dell'infanzia  e  al  primo  ciclo  di   istruzione,   e   successive
modificazioni, ed in particolare gli articoli 4, 8 e 11; 
  Visto il decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76,  relativo  alle
norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione; 
  Visto  il  decreto  legislativo  15  aprile  2005,  n.  77,  ed  in
particolare  gli  articoli  3,  comma  3,   e   6,   concernenti   la
certificazione dei crediti nei percorsi di alternanza scuola-lavoro; 
  Visto il decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.  226,  concernente
norme generali e livelli essenziali  delle  prestazioni  sul  secondo
ciclo del  sistema  educativo  di  istruzione  e  formazione,  ed  in
particolare gli articoli 1, 13; 
  Vista  la  legge  27  dicembre   2006,   n.   296,   e   successive
modificazioni, ed in particolare l'articolo 1, comma 622,  che  detta
norme in materia di obbligo d'istruzione; 
  Visto il decreto-legge 7 settembre 2007, n.  147,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge 25 ottobre 2007, n. 176, e in  particolare
l'articolo 1, comma 4, concernente il giudizio  di  ammissione  e  la
prova nazionale per l'esame di Stato conclusivo del  primo  ciclo  di
istruzione; 
  Visto il decreto-legge 25 giugno  2008,  n.  112,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, ed  in  particolare
l'articolo  64,   concernente   le   disposizioni   in   materia   di
organizzazione scolastica; 
  Visto il decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n.
249, come modificato dal decreto del Presidente della  Repubblica  21
novembre 2007, n. 235, concernente lo  statuto  delle  studentesse  e
degli studenti della scuola secondaria; 
  Visto il decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998, n.
323, concernente regolamento recante disciplina degli esami di  Stato
conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore; 
  Visto il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo  1999,  n.
275, concernente regolamento recante norme in  materia  di  autonomia
delle istituzioni scolastiche, ed in particolare gli articoli 4, 6, 8
e 10; 
  Visto il decreto del Ministro della pubblica istruzione  22  agosto
2007, n. 139, concernente regolamento recante  norme  in  materia  di
adempimento dell'obbligo di istruzione; 
  Visto il decreto del Ministro della pubblica istruzione in  data  3
ottobre 2007,  concernente  attivita'  finalizzate  al  recupero  dei
debiti formativi, pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 279  del  30
novembre 2007; 
  Visto il decreto del Ministro dell'istruzione,  dell'universita'  e
della ricerca 16 gennaio 2009, n. 5, concernente criteri e  modalita'
applicative della valutazione del comportamento  degli  alunni  delle
scuole secondarie di primo e di secondo grado; 
  Considerata  la  raccomandazione  del  Parlamento  europeo  e   del
Consiglio 18  dicembre  2006  relativa  alle  competenze  chiave  per
l'apprendimento permanente (2006/962/CE); 
  Considerata  la  raccomandazione  del  Parlamento  europeo  e   del
Consiglio 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo  delle
qualifiche per l'apprendimento permanente (EQF); 
  Considerata la decisione n. 2241/2004/CE del Parlamento  europeo  e
del  Consiglio,  del  15  dicembre  2004,  relativa  ad   un   quadro
comunitario  unico  per  la  trasparenza  delle  qualifiche  e  delle
competenze (Europass); 
  Considerato l'articolo 24 della Convenzione universale sui  diritti
delle persone con disabilita'; 
  Sentito il Consiglio  nazionale  della  pubblica  istruzione  nella
adunanza plenaria del 17 dicembre 2008; 
  Vista la preliminare  deliberazione  del  Consiglio  dei  Ministri,
adottata nella riunione del 13 marzo 2009; 
  Udito il parere del  Consiglio  di  Stato  espresso  dalla  sezione
consultiva per gli atti normativi nell'adunanza del 6 aprile 2009; 
  Vista la deliberazione del Consiglio dei Ministri,  adottata  nella
riunione del 28 maggio 2009; 
  Sulla proposta del  Ministro  dell'istruzione,  dell'universita'  e
della ricerca, di concerto con  il  Ministro  dell'economia  e  delle
finanze; 
 
                              E m a n a 
                      il seguente regolamento: 
 
                               Art. 1. 
 
                          (( (Oggetto). )) 
 
  1. ((Il presente regolamento, nel rispetto  dei  principi  e  delle
finalita' di cui all'articolo 1 del  decreto  legislativo  13  aprile
2017, n. 62, disciplina  la  valutazione  periodica  e  finale  degli
apprendimenti e del comportamento delle studentesse e degli  studenti
delle   istituzioni   scolastiche   secondarie   di   secondo   grado
appartenenti al sistema nazionale di istruzione e formazione.))